L’éducation aux controverses en prison
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چکیده
Cette recherche a pour objet les discussions philosophiques sur des dilemmes moraux avec adultes détenus. Le dilemme moral est une situation fictive ou réelle dont l’issue pose un problème de choix restreint entre deux possibilités contradictoires. De fait, le fait l’objet controverses participants aux philosophiques. Notre s’intéresse à l’éducation incarcérés afin participer leur développement moral. Sur plan méthodologique, nous recourons méthode qualitative, l’analyse contenu. A partir verbatim moraux, mettons en évidence valeurs qui orientent jugements personnes détenues, tenant compte dimensions rationnelle et émotionnelle convoquées chez sujets. Nous proposons ensuite d’appréhender niveau détenues référant la théorie stades Kohlberg. Ce travail réflexif vise l’éducabilité morale du sujet, se fondant postulat d’une éducabilité toujours possible.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Questions Vives
سال: 2022
ISSN: ['1635-4079', '1775-433X']
DOI: https://doi.org/10.4000/questionsvives.6893